En prévision de la prochaine rentrée sociale, le Premier ministre, M. Sifi Ghrieb, a présidé, mercredi, une réunion en visioconférence avec les walis, en présence de nombre de ministres, indique un communiqué des services du Premier ministre.
« Conformément aux orientations de Monsieur le président de la République concernant la bonne préparation de la prochaine rentrée sociale, le Premier ministre, M. Sifi Ghrieb, a présidé, mercredi 12 août 2026, une réunion en visioconférence avec Mesdames et Messieurs les walis, en présence de Monsieur le ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, de Monsieur le ministre de l’Education nationale et de Madame la ministre du Commerce intérieur et de la Régulation du marché national », lit-on dans le communiqué.
A cette occasion, des exposés d’évaluation ont été présentés sur la situation générale dans les différentes régions du pays, ainsi que sur les mesures à prendre afin d’assurer une prise en charge optimale de la rentrée sociale 2026-2027.
A ce titre, le Premier ministre a souligné « la nécessité d’œuvrer à garantir un approvisionnement régulier du marché national en quantités suffisantes de produits de large consommation et de suivre l’avancement des travaux de réalisation des structures pédagogiques et des infrastructures concernées par la rentrée scolaire et universitaire ».
Concernant la prise en charge scolaire des enfants aux besoins spécifiques, le Premier ministre a ordonné « la réalisation d’une évaluation des besoins nécessaires liés à la prise en charge scolaire de cette catégorie et le lancement d’une vaste campagne de dépistage précoce de l’autisme à travers l’ensemble des établissements scolaires, afin d’identifier les cas nécessitant une prise en charge sanitaire et scolaire particulière, en s’employant à ouvrir de nouvelles classes spécialisées dans tous les cycles d’enseignement ».
Dans ce cadre, le Premier ministre a donné des instructions aux walis pour « veiller personnellement à l’achèvement des travaux de réalisation et d’équipement des infrastructures pédagogiques et des structures annexes programmées dans les délais impartis, ainsi qu’aux opérations de réhabilitation et de maintenance des infrastructures existantes, à la disponibilité du transport scolaire et universitaire, à la mise à disposition des manuels scolaires en temps opportun et en quantités suffisantes, et à la disponibilité des fournitures scolaires sur le marché national à des prix raisonnables ».
